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第23章 形势下的休止符老董与小北(第1页)

次日一早李安醒来在四人小分队群里投了一票火锅,这样四人就全票通过了周六晚上火锅这个预案。债多不压身。(x)该花的钱不能省。(√)一番收拾,李安老师踏出租屋的小门开启了新的一天。今天的课会有谁来听,公交车上李安盘算着。现在还剩下黄娟、老董、弦乐教学组组长邓英男三人没有给他打分。此三人里面黄娟他不担心,毕竟是自己亲手留下的员工,平心而论这两个月无论是教学活动还是日常工作,李安对黄娟也算是把自己分内外的都做到了。再者贺一鸣敢给徐娜娜打44分在前,黄娟这人在工作上虽然为人保守,但怎么也得给自己打个4分以上吧。李安也不盼着黄娟拉扯压徐娜娜的分,只要在自己这别暴雷就行。老董他也不担心,现在老董在昱东已然成为了秦勇的助理角色,秦勇都给了自己一个高分,想来老董八成也会卡着这个标准给自己一个差不多的分数。不过这里有一个问题,老董既是看秦勇的态度,那必定给八个人的分数都不会在秦勇给出的分数上有太大浮动,这样一来在老董这,自己和徐娜娜的分差还是基本保持不变。就目前情况分析,只要黄娟和老董给徐娜娜正常打分,自己应该勉强还能压住徐娜娜一点。可能最后的变数就在邓英男了,据李安这近三个月的观察,邓英男可是个老滑头,和谁处的都不近不远。前天秦勇公布完一轮打分成绩之后,黄娟、贺一鸣、老董昨天都动了起来,唯有邓英男还按兵不动。先画个休止符是吧。那就大家一起等。李安提前二十分钟走进三号教室,里外里把教室又收拾了一遍,之后回到钢琴前把小北今上午的课程在脑海里过了过。眼下自己能做的只有上好每一节课。带着一种强烈的信念感,李安从兜里掏出了一片绿箭喂进嘴里。接着把考级教材翻到了库劳的小奏鸣曲8点整,于小北准时走进教室,随后董主任也跟了进来。一大一小前后脚,李安招呼小北坐到学生用琴前,随后和董主任点了点头、“主任。”老董笑了一下,坐到角落里学着秦勇的模样拿出了一个笔记本。本节课的前五分钟,于小北用三级音阶作为热身。系统教室后台监控里,从周天到昨晚,小北平均每天在家能练3个小时的钢琴,截止到昨天晚上他的经验值已经达到了(920)。9个小时,库劳第一页右手和左手的旋律部分小北完成了多少。李安期待:“来小北,先听听作业。”于小北抬臂,柔和的落指带出了一个柔和的音头。接着从第一小节展开了演奏。小北演奏的不快,大约60拍的速度。一边弹一边嘴里还念念有词,“送上去”“抬手““转指”,像是还沉浸在上节课的模式里。按说作为老师应该在这个时候制止孩子这种行为,告诉学生这些东西应该在心里完成。不过他发现小北手嘴还挺同步,嘴里的每一个指令都能在手下完成。而且他注意到小北的连线长句演奏转腕比上节课有进步,刚才在第七小节的八分音符音群演奏中,小北每一个音符的落键似乎都用到了手腕来带动。虽然听起来还存在着不均匀,但有这个意识本身就是一个很好的开始了。李安正专注的听着,到了二十小节第四拍的休止符小北收手。“手腕有进步。”李安先肯定了于小北的手腕,“你的练习思路是对的,接下来要继续保持。”接着他又对作业点评了一番,“整体不错。”“注意这个段落里的休止符。”李安说着分别在小北谱子上四五六小节的八分休止符上画了个圈,然后边作示范边说道,“每一个休止符的单位就是半拍,这半拍我们开始要在心里唱出来,你不能凭感觉抬下手腕就觉得自己空了,不然会直接影响到我们下一个音符的演奏。”李安又做了一个错误的示范,应该空半拍的八分休止他只空了41拍,“是不是这样听起来节奏一下就抢了,给人很慌乱的感觉。”小北点头。李安耐心总结道:“你刚才就犯了这样的问题,所以我们要把休止符当成是一个特殊的音符来看待,不能轻视他的存在,明白了吗?”“明白了。”小北又问,“那老师,是不是休止符除了不发出声音,和正常的音符之间没有任何区别呀。”这孩子思考问题确实:()求求了,快回家练琴吧

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