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第83章 你好请叫我阿尔吉侬下(第1页)

这个迷宫乍看跟“太岁”空间站简直是一个模子刻出来的:如出一辙的白色金属质感的走廊和墙壁,唯一的不同是这次没有了光脑的指引。周晓辰开始寻找出口——不得不说这体验感真的太小白鼠了。起初她当然会不断走进死胡同,但只要记住已经探过的路线,不要走错第二次,很快就能找到出口。然后迷宫开始升级,两侧的门可以打开,门开后便出现一条新的通道——说实在的,建模师完全就是照搬“太岁”吧!只要她依然能找到出口,迷宫就会继续升级,最后甚至出现了大量的上下台阶和变动的通道——这就很不讲理了,她不但要记住路线、坐标,还要寻找通道变化的规律。但周晓辰还是奇迹地找到了出路。在即将到达出口时——她很确定这条路通往出口,但却下意识地放慢了脚步。她忽然想起自己第一天上小学的场景。妈妈送她上学,但被拦在校门口,只好跟她挥手再见。班主任带她走了一遍从校门到教室的路,她拼命记住,但第二节课的课间,做完广播体操后,她就找不到回去的路了。小学校园跟眼前的迷宫相比是一张简单到白痴的地图,但当初迷路的恐惧是如此清晰,以致于在小周周和如今的她之间,产生了一种强烈的割裂感。那个找不到路的小女孩真的是我吗?又或者,现在这个在3d的变化迷宫中游刃有余,有着近乎变态的空间感和记忆力的人,真的是我吗?她在这一刻第一次意识到了常笑说的,“不断杀死过去的自己”。在记忆中的自我和现实中的自我产生了巨大的鸿沟时,人是会出现自我认知障碍的。有一个词叫“恐怖谷效应”,指当机器人足够像人类,却又还能看出不是人类时,会让人产生一种恐怖感。现在周晓辰有一种或许没有其他人体验过的感觉,即对自己的“非人”感,一种自己对自己的恐怖谷效应。就在她踟蹰的时候,迷宫变动了,面前的门“砰”地关上了。……这一下子好像把她的情绪也像一只苍蝇一样“吧唧”拍死了——好家伙,白干,从头找吧。等周晓辰一脸崩溃地从迷宫里苟出来,坐在餐厅吃午饭,又看见常笑的时候,她控诉:“你们这样是不人道的!”哪怕给迷宫上个色也行啊!她现在走在空间站里都要ptsd了!吐槽归吐槽,下午的班还是要继续上。102室,认知检测。这是一份包括了语言理解、数字和图形推理的检测题,有种考试的感觉。蓝星时代的高中毕业生谁不是身经百战,周晓辰考得很轻松,反正会就做,不会就乱答。有些题不会这件事甚至给了她奇怪的安慰:原来我也没有那么逆天?最让她一头雾水的反而是107室的潜意识检测。星际时代的脑机接口已经可以让人轻松地操纵机甲,但思维似乎仍然是人脑最深的秘密。在这个时代“读心”虽然已经不是天方夜谭,但读出来的东西却像梦境一样,充满了碎片化的潜意识扰动和诡异难解的意向。戴上外置传感器后,全息影像开始根据周晓辰的思维编织剧情,并记录她的反应。影像上首先出现的是一片旷野,上面有一座模糊的刷成红色的小房子,仿佛测近视度数一样,那座小房子逐渐清晰,然后镜头迅速拉近,看到房子里温暖的灯光下,住着一窝兔子。兔子们正在准备晚餐。大兔子削胡萝卜,二兔子切块,三兔子炒熟,四兔子等着吃。这时候一只乌鸦飞来报信,说狼要来了。兔子们慌乱起来,找遍整间屋子,只有一堆柴火。它们开始讨论对策:大兔子说用这些柴火做成武器去打狼,二兔子说点燃篝火就能把狼吓走,三兔子说应该用这些木头加固门窗,四兔子说乌鸦撒谎,根本没有狼,我们什么都不用做。兔子们觉得四兔子说的有道理,于是继续用柴火做饭,享受了一顿晚餐。入夜,狼来了,兔子们都被吃了。周晓辰:??这个故事想表达什么?这是哪门子潜意识测试?内涵她满脑子乱七八糟的离谱小剧场吗?后面周晓辰又被迫看了好几个这样的黑童话小故事,有时候是一窝兔子,有时候是一窝小猪;遭遇的危机各不相同,有时候是狼,有时候是暴风雪,有时候是饥荒,但基本上以它们都死了结尾。周晓辰:……我懂了,我认为人类迟早玩完。她莫名其妙地取下外置传感器,梦游一样离开了。晚餐的时候,周晓辰试图打听:“这些测试都意味着什么?”常笑:“就是字面上的,测试神经反应、空间感、认知能力。”“潜意识测试呢?”常笑:“那是心理测试。”周晓辰:“我的心理有什么问题?”“你觉得自己心理有问题?”那当然不能!周晓辰不问了,她坚定地认为故事变态不是自己的错,一定是编故事的ai不懂逻辑。终于坚持到喜闻乐见的休息娱乐时间,周晓辰走进图书室,总算看到了全景的星空,有一种终于放出来的豁然开朗。和“诺亚方舟”一样,这也不是实景,而是望远镜拍摄的全景图片。实际上空间站处在不断旋转中。“太岁”已经完成加速,正在向“1017d”匀速运动。从这张星图看上去,“1017d”和“1017f”或者叫“桑榆星”仿佛一对孪生兄弟,有着如出一辙的黄色向阳面和冰封的背阴面,像漂浮在太空中的一对眼珠。:()星际:为联盟之崛起而读书

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